Inlärning och prestation
Studier på barn och unga visar att trafikbuller kan påverka läsinlärning, minne och motivation. Barn som bor i bullerutsatt läge kan också få svårare att läsa läxor.
De allra flesta vetenskapliga studier som genomförts på buller och inlärning och prestation har handlat om effekter på barn i skolmiljön. Exempel på effekter som studerats är tal- och läsförståelse, minnesfunktioner (både kort- som långtidsminne), uppmärksamhet, så kallade exekutiva funktioner som arbetsminne och problemlösningsförmåga, samt resultat från standardiserade test.
Starkast samband har setts mellan flygbuller och försämring av barnens tal- och läsförståelse, långtidsminne och resultat på standardiserade test. För övriga effekter och bullerkällor (väg- och spårtrafik) bedöms bevisningen som låg eller mycket låg. Det betyder dock inte nödvändigtvis att bullret saknar effekt, utan snarare att sambanden inte studerats tillräckligt.
I Miljöhälsoenkät 2019 som fokuserade på barn uppgav cirka 5 procent av 12-åringarna att de stördes av trafikbuller i skolan. Vidare uppgav 2,2 procent av dem att de flera gånger i veckan har svårt att göra läxor hemma på grund av olika störande ljud i hemmiljön, vilket var en ökning från 0,9 procent år 2011.
I en forskningsstudie om trafikbuller och barns välbefinnande och hälsa baserad på Miljöhälsoenkät 2019 fann man samband mellan vägtrafik- och flygbuller och svårighet att göra läxor med riskökningar på 6 procent och 9 procent
för respektive trafikslag. Att ha fönster mot en bullerutsatt sida ökade
besvären kopplat till vägtrafikbuller tydligt.
2026-03-27